I. TUJUAN
Pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat guru bukan pegawai negeri sipil
ini dimaksudkan untuk menjadi acuan / rujukan bagi guru, pengelola pendidikan,
penyelenggara pendidikan, tim penilai, dan pihak lain yang berkepentingan dalam
pelaksanaan pengusulan dan pemrosesan pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat guru
bukan pegawai negeri sipil.
II. RUANG LINGKUP
Pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat guru bukan pegawai negeri sipil
ini diperuntukkan bagi guru tetap yang diangkat oleh Pemerintah, pemerintah
daerah, satuan pendidikan, atau masyarakat, yang telah mendapat persetujuan
dari Pemerintah atau pemerintah daerah. Bagi Guru tetap yang diangkat oleh
masyarakat dipersyaratkan antara lain, telah melaksanakan tugas pokok sebagai
guru sekurang-kurangnya 2 (dua) tahun secara terus menerus pada satuan
administrasi pangkal yang sama yang memiliki izin pendirian dari Pemerintah
atau pemerintah daerah.
III. PEMBERIAN KESETARAAN JABATAN DAN PANGKAT
Pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat Guru Bukan Pegawai Negeri Sipil
ditentukan berdasarkan 3 (tiga) aspek yaitu pendidikan dengan kualifikasi
akademik paling rendah sarjana (S-1) atau diploma empat (D-IV) dan penghargaan
terhadap masa kerja selama yang bersangkutan melaksanakan tugas sebagai guru
bukan pegawai negeri sipil, dan dapat ditambah sertifikat pendidik bagi yang
sudah memiliki.
Ketiga aspek tersebut dihitung angka kreditnya masing masing sebagai
berikut :
a. Aspek Pendidikan (kualifikasi akademik) dengan menggunakan ketentuan
Lampiran I Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Aparatur Negara dan Reformasi
Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka
Kreditnya. Aspek Pendidikan berdasarkan Tabel I sebagai berikut .
Tabel 1. Penentuan Angka Kredit berdasarkan Kualifikasi Akademik
b. masa kerja selama yang bersangkutan melaksanakan tugas sebagai guru bukan
pegawai negeri sipil diperhitungkan sebesar 15% dari hasil perhitungan norma
angka kredit pembelajaran/pembimbingan, dengan ketentuan:
1) masa kerja sampai dengan tahun 2012 menggunakan indeks 7,628 per semester,
dan/atau
2) masa kerja mulai tahun 2013 menggunakan indeks 5,25 per semester.
c. sertifikat pendidik diberikan angka kredit sebesar 2.
Berdasarkan ketentuan sebagaimana Tabel 1 di atas, angka kredit pendidikan
dan sertifikat pendidik adalah sebagaimana Tabel 2 di bawah ini .
Tabel 2. Angka Kredit Ijazah dan Sertifikasi
Angka kredit terhadap
masa kerja dihitung mulai guru yang bersangkutan diangkat sebagai guru tetap
sampai dengan yang bersangkutan diusulkan pemberian kesetaraan sebagaimana
Tabel 3 berikut .
Tabel 3. Perhitungan Masa Kerja sebagai Guru Tetap
Kesetaraan jabatan dan
pangkat ditentukan berdasarkan angka kredit kumulatif yang diperoleh dari
kualifikasi akademik, penghargaan masa kerja, dan sertifikat pendidik. Angka kredit kumulatif tersebut digunakan untuk menentukan penyetaraan jenjang
jabatan dan pangkat guru Bukan PNS dengan menggunakan acuan Peraturan Menteri
Negara Pemberdayaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009
tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, dengan ketentuan sebagaimana
Tabel 4.
Tabel 4. Angka Kredit Kumulatif, Jenjang Jabatan Guru, dan Pangkat,
Golongan / Ruang
Contoh :
a. Dra. Anita adalah seorang guru tetap S-1 Matematika, bersertifikat pendidik
Matematika pada SMK YP Sejahtera di Jakarta. Yang bersangkutan mengajar
Matematika sejak 1 Januari tahun 1984, namun ia diangkat sebagai guru tetap
pada 1 Januari tahun 1990. Pada bulan Februari tahun 2015 diusulkan penyetaraannya
ke dalam jabatan fungsional guru. Hasil perhitungan angka kredit adalah sebagai
berikut:
Ijazah S I = 100 (sesuai dengan mata pelajaran yang diampu). Sertifikat
pendidik = 2
Angka kredit pendidikan sebesar 100 dimasukkan ke dalam unsur utama,
subunsur pendidikan sekolah. Angka kredit sertifikat pendidik sebesar 2
dimasukkan ke dalam unsur utama, subunsur sertifikat pendidik.
Masa kerja sebagai guru tetap mulai 1 Januari tahun 1990 sampai dengan
akhir Desember tahun 2012 (A)
menggunakan indeks 7,628 per semester = 23 x 2 x 7,628 = 350,888.
Masa kerja awal tahun 2013 sampai dengan akhir Februari 2015 (B) menggunakan
indeks 5,25 per semester = 2 x 2 x 5,25 = 21,00
Total masa kerja selama 25 tahun = 15% (A+B) = 0,15 (350,888 + 21,00) = 0,15
x 371,888 = 55,783
Angka kredit masa kerja sebesar 55,783 dimasukkan ke dalam subunsur pembelajaran.
Jumlah angka kredit kumulatif untuk pemberian kesetaraan bagi Dra. Anita :
100 + 2 + 55,783 = 157,783. Dengan demikian Dra. Anita diberi kesetaraan
sebagai Guru Pertama dengan pangkat Penata Muda Tk. I, golongan ruang Ill/b.
Tabel penghitungan angka kreditnya sebagai berikut.
b. Dra. Elni, M.Pd. adalah guru tetap bersertifikat pendidik Bahasa Inggris pada
SMP Bunga di Malang. Yang bersangkutan mempunyai pendidikan / kualifikasi
akademik S-1 Bahasa Inggris dan S-2 bidang linguistik dari program studi yang
terakreditasi B. Yang bersangkutan diangkat sebagai guru tetap di SMP Bunga
mulai 1 Januari tahun 2000. Pada bulan Maret tahun 2016 diusulkan
penyetaraannya ke dalam jabatan fungsional guru. Hasil perhitungan angka kredit
adalah sebagai berikut:
Ijazah S2 = 150 (sesuai dengan mata pelajaran yang diampu). Sertifikat
pendidik = 2
Angka kredit pendidikan sebesar 150 dimasukkan ke dalam unsur utama,
subunsur pendidikan sekolah. Angka kredit sertifikat pendidik sebesar 2
dimasukkan ke dalam unsur utama, subunsur sertifikat pendidik.
Masa kerja mulai 1 Januari tahun 2000 sampai dengan akhir Desember tahun
2012 (A) menggunakan indeks 7,628 per semester = 13 x 2 x 7,628 = 198,328
Masa kerja awal tahun 2013 sampai dengan Maret 2016 (B) menggunakan indeks
5,25 per semester = 3 x 2 x 5,25 = 31,5 Total masa kerja selama 13 tahun = 15%
(A+B) = 0,15 (198,328 + 31,5) = 0,1 5 x 229,828 = 34,474
Angka kredit masa kerja sebesar 34,474 dimasukkan ke dalam subunsur pembelajaran.
Berdasarkan perhitungan tersebut di atas Dra. Elni MP,d diberi kesetaraan
jabatan sebagai Guru Pertama dengan angka kredit 150 + 2 + 34,474 = 186,474
dalam pangkat Penata Muda Tingkat I golongan Ill/b.
Tabel penghitungan angka kreditnya sebagai berikut.
c. Dr. Budi Wijaya, M.Pd. adalah guru tetap bersertifikat pendidik Biologi
pada SMA YP Nusantara Jaya di Bogor. Yang bersangkutan mempunyai kualifikasi
akademik S-1 pendidikan Biologi, dan S-2 Pendidikan lingkungan Hidup dari
program studi yang terakreditasi B, kemudian mendapatkan gelar doktor
pendidikan di bidang Pendidikan Lingkungan Hidup pada UNJ. Yang bersangkutan
mengajar Biologi sejak tahun 1995, dan diangkat sebagai g u r u tetap d i SMA
tersebut sejak 1 Januari 1998. Pada bulan Oktober tahun 2016 diusulkan
penyetaraannya ke dalam jabatan fungsional guru. Hasil perhitungan angka kredit
adalah sebagai berikut:
Ijazah S3 = 200 (sesuai dengan mata pelajaran yang diampu). Sertifikat
pendidik = 2
Angka kredit pendidikan sebesar 200 dimasukkan ke dalam unsur utama,
subunsur pendidikan sekolah. Angka
kredit sertifikat pendidik sebesar 2 dimasukkan ke dalam unsur utama, subunsur
sertifikat pendidik.
Masa kerja mulai 1 Januari tahun 1998 sampai dengan akhir Desember tahun
2012 (A) menggunakan indeks 7,628 per semester = 15 x 2 x 7,628 = 228,84. Masa
kerja awal tahun 2013 sampai dengan Oktober 2016 (B) menggunakan indeks 5,25
per semester = 3,5 x 2 x 5,25 = 36,75. Total masa kerja selama 18,5 tahun = 15%
(A+B) = 0,15 (228,84+ 36,75) = 0,15 x 265,59 = 39,838
Angka kredit masa kerja sebesar 39,838 dimasukkan ke dalam subunsur pembelajaran.
Berdasarkan perhitungan tersebut di atas Dr. Budi Wijaya, M.Pd. diberi kesetaraan
jabatan sebagai Guru Muda dengan angka kredit 200,+ 2 + 39,838= 241,838 dalam
pangkat Penata golongan III/c.
Tabel penghitungan angka kreditnya sebagai berikut.
d.
Umi Kalsum M.Pd adalah guru kelas SD YP Lestari yang mengajar sejak tahun
2000. Yang bersangkutan diangkat sebagai guru tetap pada September tahun 2004
dan telah mempunyai sertifikat pendidik sebagai guru kelas. Yang bersangkutan
memiliki ijazah S-1 PGSD dan S-2 Manajemen Pendidikan dari program studi yang
terakreditasi B. Pada April tahun 2015 diusulkan penyetaraannya ke dalam
jabatan fungsional guru. Hasil perhitungan angka kredit adalah sebagai berikut:
Ijazah S-1 = 100 (sesuai dengan mata pelajaran yang diampu). Ijazah S-2 =
10 (tidak sesuai dengan mata pelajaran yang diampu). Sertifikat pendidik = 2. Angka
kredit pendidikan S-1 sebesar 100 dimasukkan ke dalam unsur utama, subunsur
pendidikan sekolah. Angka kredit sertifikat pendidik sebesar 2 dimasukkan ke
dalam unsur utama, subunsur sertifikat pendidik. Angka kredit S-2 sebesar 10
dimasukkan ke dalam unsur penunjang, subunsur pendidikan yang tidak sesuai.
Masa kerja sebagai guru tetap mulai September tahun 2004 sampai dengan
akhir Desember tahun 2012 (A) menggunakan indeks 7,628 per semester = 8 x 2 x
7,628 = 122,048. Masa kerja awal tahun 2013 sampai dengan April 2015 (B)
menggunakan indeks 5,25 per semester = 2 x 2 x 5,25 = 21,00.
Total masa kerja selama 10 tahun = 15% (A+B) = 0,15 (122,048+ 21,00) = 0,15
X 143,048 = 21,457. Angka kredit masa kerja sebesar 21,457 dimasukkan ke dalam
subunsur pembelajaran. Berdasarkan perhitungan tersebut di atas Umi Kalsum M.Pd
diberi kesetaraan jabatan sebagai Guru Pertama dengan angka kredit 110 + 2 + 21,457=
133,457 dalam pangkat Penata Muda golongan III/a.
Tabel penghitungan angka kreditnya sebagai berikut.
e. Farida Sinambela M.Pd adalah guru kelas TK Harapan Bunda mengajar sejak
tahun 2000. Yang bersangkutan diangkat sebagai guru tetap pada Juli tahun 2003
dan telah mempunyai sertifikat pendidik sebagai guru kelas TK. Yang
bersangkutan memiliki ijazah S I PGTK dan S2 Manajemen Pendidikan dari program
studi yang terakreditasi B. Pada Mei tahun 2015 diusulkan penyetaraannya ke
dalam jabatan fungsional guru . Hasil perhitungan angka kredit adalah sebagai
berikut:
Ijazah S I = 100 (sesuai dengan mata pelajaran yang diampu). Ijazah S2 = 10
(tidak sesuai dengan mata pelajaran yang diampu). Sertifikat pendidik = 2. Angka
kredit pendidikan S-1 sebesar 100 dimasukkan ke dalam unsur utama, subunsur
pendidikan sekolah. Angka kredit sertifikat pendidik sebesar 2 dimasukkan ke
dalam unsur utama, subunsur sertifikat pendidik. Angka kredit S-2 sebesar 10
dimasukkan ke dalam unsur penunjang, subunsur pendidikan yang tidak sesuai.
Masa kerja sebagai guru tetap mulai Juli tahun 2003 sampai dengan akhir
Desember tahun 2012 (A) menggunakan indeks 7,628 per semester = 9,5 x 2 x 7,628
= 144,932. Masa kerja awal tahun 2013 sampai dengan Mei 2015 (B) menggunakan indeks
5,25 per semester = 2 x 2 x 5,25 = 21,00. Total masa kerja selama 11,5 tahun =
15% (A+B) = 0,15 (144,932+ 21,00) = 0,15 X 165,932 = 24,890. Angka kredit masa
kerja sebesar 24,890 dimasukkan ke dalam subunsur pembelajaran.
Berdasarkan perhitungan tersebut di atas Umi Kalsum M.Pd diberi kesetaraan
jabatan sebagai Guru Pertama dengan angka kredit 110 + 2 + 24,890= 136,890
dalam pangkat Penata Muda golongan Ill/a.
Tabel penghitungan angka kreditnya sebagai berikut.
f. Dr. Martinus Sahertian, M.M. adalah guru mata pelajaran Pendidikan Agama
Katholik pada SMA Xaverius di Flores. Yang bersangkutan mempunyai kualifikasi
akademik S-1 Theologi, S-2 Manajemen Pendidikan dari program studi yang
terakreditasi B, kemudian mendapatkan gelar doktor pendidikan di bidang
Teknologi Pendidikan dari UNY. Yang bersangkutan mengajar Pendidikan Agama
Katholik sejak tahun 1985, dan diangkat sebagai guru tetap di SMA tersebut
sejak Agustus 1989, serta mempunyai sertifikat pendidik sebagai guru mata pelajaran
Pendidikan Agama Katholik. Pada bulan Mei tahun 2016 diusulkan penyetaraannya
ke dalam jabatan fungsional guru. Hasil perhitungan angka kredit untuk pemberian
kesetaraan adalah sebagai berikut:
1) Ijazah pendidikan sesuai mata pelajaran yang diampu, S I = 100 Ijazah
pendidikan yang tidak sesuai mata pelajaran yang diampu, S2 dan S3 = 10 + 15 =
25. 2) Sertifikat pendidik = 2. Angka kredit pendidikan S-1 sebesar 100 d i m a
s u k k a n ke dalam unsur utama, subunsur pendidikan sekolah. Angka kredit
sertifikat pendidik sebesar 2 dimasukkan ke dalam unsur utama, subunsur
sertifikat
pendidik. Total angka kredit ijazah yang tidak sesuai mata pelajaran yang diampu
sebesar 25 dimasukkan ke dalam unsur penunjang.
Masa kerja mulai sejak Agustus 1989 sampai dengan akhir Desember tahun 2012
(A) menggunakan indeks 7,628 per semester = 23 x 2 x 7,628 = 350,888. Masa
kerja awal tahun 2013 sampai dengan Mei tahun 2016 (B) menggunakan indeks 5,25
per semester = 3 x 2 x 5,25 = 31,5. Total masa kerja selama 26 t a h u n = 15%
(A+B) = 0,15 (350,888+ 31,5) = 0,15 x 382,388 = 57,358.
Angka kredit masa kerja sebesar 57,358 dimasukkan ke dalam subunsur pembelajaran.
Berdasarkan perhitungan tersebut di atas Dr. Martinus Sahertian, M.M. diberi
kesetaraan jabatan sebagai Guru Pertama dengan angka kredit 125 + 2 + 57,358=
184,358 dalam pangkat Penata Muda Tingkat I golongan Ill/b .
Tabel penghitungan angka kreditnya sebagai berikut.
g.
Dr. I Ketut
Mahendradatta, M.Pd. adalah guru mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan
Kesehatan pada SMP YP Bujana Tirta. Yang bersangkutan mempunyai kualifikasi
akademik S I dan S2 Pendidikan Olahraga dari program studi yang terakreditasi
B, kemudian mendapatkan gelar doktor di bidang Teknologi Pendidikan dari UNY
dan belum bersertifikat pendidik. Yang bersangkutan mengajar Pendidikan Jasmani
Olahraga dan Kesehatan sejak tahun 2006, dan diangkat sebagai guru tetap di SMP
tersebut sejak November 2009. Pada bulan Mei tahun 2015 diusulkan
penyetaraannya ke dalam jabatan fungsional guru. Hasil perhitungan angka kredit
pemberian kesetaraan adalah sebagai berikut:
1) Ijazah pendidikan tertinggi sesuai mata pelajaran yang diampu, S2 = 150.
Ijazah pendidikan yang t i d a k sesuai mata pelajaran yang diampu, S3 = 15. 2)
Sertifikat pendidik = 0. Angka kredit pendidikan sebesar 150 dimasukkan ke
dalam unsur utama, subunsur pendidikan sekolah. Angka kredit sertifikat
pendidik tidak ada. Angka kredit S-3 sebesar 15 dimasukkan ke dalam unsur penunjang.
Masa kerja mulai sejak November 2009 sampai dengan akhir Desember Tahun 2012
(A) menggunakan indeks 7,628 per semester = 3 x 2 x 7,628 = 45,768 Masa kerja
awal tahun 2013 sampai dengan Mei tahun 2015 (B) menggunakan indeks 5,25 per
semester = 2 x 2 x 5,25 = 21,00. Total masa kerja selama 5 tahun = 15% (A+B) =
0,15 (45,768+ 21,00) = 0,15 x 66,768 = 10,015. Angka kredit masa kerja sebesar
10,015 dimasukkan ke dalam subunsur pembelajaran.
Berdasarkan perhitungan tersebut di atas Dr. I Ketut Mahendradatta, M. Pd
diberi kesetaraan jabatan sebagai Guru Pertama dengan angka kredit 165 + 0 +
10,015= 175,015 dalam pangkat Penata Muda Tingkat I golongan Ill/b .
Tabel penghitungan angka kreditnya sebagai berikut.
